Os cursos de aprimoramento profissional consistem em cursos de formação continuada ou de qualificação profissional ofertados como cursos livres (Conforme a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), com a função de desenvolver repertórios comportamentais específicos para a atuação com o comportamento humano. Cada curso tem seus objetivos, características e duração planejados conforme as necessidades de repertórios a serem desenvolvidos. Os cursos são organizados a partir das proposições de Programação de Ensino (ou Programação de Condições para Desenvolvimento de Comportamentos – PCDC) que visa o desenvolvimento de repertório comportamental gradativamente mais complexo; bem como, visam promover repertórios de análise e síntese experimental do comportamento. Nesse contexto, é importante a clareza conceitual sobre a Análise Experimental do Comportamento:

ANÁLISE: Analisar significa identificar os componentes de um fenômeno. Sendo o comportamento o fenômeno estudado na Psicologia, analisar comportamentos significa identificar os elementos componentes do mesmo, a partir da análise de contingências, que visa identificar eventos ambientais antecedentes que constituem o comportamento (incluindo os outros, os objetos, etc; história de vida; experiências passadas, práticas culturais), as ações ou atividades do organismo (o funcionamento do nosso corpo – anatômico e fisiológico) e eventos ambientais que seguem às ações ou atividades do organismo (imediatos e de longo prazo).

SÍNTESE: Sintetizar é promover alteração em elementos que compõem nosso comportamento e, uma vez que algum componente do comportamento é alterado, o sistema de relação entre os componentes constituintes também sofre alterações, formando um novo comportamento.

EXPERIMENTAL: Em “Análise Experimental do Comportamento”, experimental significa avaliar e demonstrar mudanças produzidas sobre o comportamento pelo manejo de aspectos constituintes e/ou determinantes do mesmo.

COMPORTAMENTO: É o objeto de intervenção do analista experimental do comportamento e é compreendido como uma complexa relação entre propriedades das ações do organismo (o que uma pessoa faz, pensa, sente) e propriedades do ambiente (físico e social; presente e passado) no qual esse organismo está inserido.